fresque-école maternelle

Projet enfants, fresque en céramique

Projet pour enfants, fresque céramique.

“Nous créons un paysage – 2ème édition” 2016-2017.

Le projet “Nous créons un paysage – 2ème édition” est une idée de la céramiste Angela Campanile dédiée aux enfants.

Après sa première édition, le projet est accepté une seconde fois par la Mairie d’Avanne – Aveney en Franche-Comté.

Et réintégré dans les activités extrascolaires 2016 – 2017 de l’école primaire.

Donc, pour tous les enfants qui le souhaitent, il y a la réalisation d’une nouvelle œuvre collective.

Une autre fresque en céramique, conçue comme une mosaïque, pour embellir cette fois le mur de l’école maternelle.

De nombreux enfants se sont inscrits à l’activité céramique pour renouveler l’expérience de la réalisation d’une œuvre d’art.

Fascinés avant tout par l’idée de créer avec leurs propres mains une œuvre pour leur école bien-aimée.

La participation des inscrits au projet a donc été encore plus intense, l’idée a certainement fait vibrer leurs esprits.

Surtout parce que la vue de la fresque installée en juin 2016 accompagne leur entrée à l’école primaire.

Le thème de la première édition était le paysage, dans la même veine qu’une fable.

Un paysage vu à travers les yeux d’un enfant.

De même que pour le projet 2016, le thème est le même, mais cette fois-ci, de nombreux animaux imaginaires font partie de l’atmosphère, en outre, dédiés aux petits enfants de maternelle.

Cette deuxième fresque en céramique a été installée en juin 2017 à l’entrée de l’école maternelle par Angela Campanile avec l’aide de Hase Kurtovic.

En conclusion, la réalisation de cette œuvre collective a certainement été l’occasion pour les enfants qui y ont participé d’apprendre à créer une œuvre en céramique de leurs mains.

Mais surtout, c’était un moyen de développer leur autonomie et leur confiance en soi.

Fresque en céramique "Nous créons un paysage 2éme édition".
Projet-céramique-enfants

École maternelle d’Avanne- Aveney en Franche Comté.
Installée en juin 2017.

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